يبلغ عدد الأطفال في مناطق النزاع المسلح نحو250 مليون طفل. يقابل هؤلاء الأطفال الأذى الجسدي والعقلي نتيجة تجارب الحرب.

يُعهد «النزاع المسلح» بطريقتين وفقًا للقانون الدولي الإنساني: «1) النزاعات المسلحة الدولية، دولتين متعارضتين أوأكثر، 2) النزاعات المسلحة غير الدولية، بين القوات الحكومية والجماعات المسلحة غير الحكومية، أوبين هذه الجماعات فقط».

قد يعمل الأطفال في مناطق الحرب كجناة، ويصبحون جنودًا أطفالًا. تشير التقديرات إلى حتى هناك حوالي 300 ألف جندي طفل في جميع أنحاء العالم و40% منهم من الفتيات. الأطفال هم أيضًا ضحايا النزاعات المسلحة. ويجبرون على إخلاء مساكنهم والعمل كجنود أطفال، ويعانون من الأمراض المنقولة جنسيًا ويحرمون من فرص التعليم.

خلفية

يمكن حتى يعود وجود الأطفال في الحرب إلى العصور الوسطى والحروب النابليونية. قاتل الأطفال في الحرب الأهلية الأمريكية، وساهموا بشكل كبير في معركة نيوماركت التي جرت في ولاية فرجينيا (15 مايو1864). قاتل الأطفال أيضًا في الحرب العالمية الثانية، وخدموا بشكل خاص بصفتهم «شباب هتلر».  ومع ذلك، يتزايد في هذه الأيام عدد الأطفال الضحايا مع ازدياد نسبة الضحايا المدنيين. في القرنين الثامن عشر والتاسع عشر ومطلع القرن العشرين، كان نحونصف ضحايا الحرب من المدنيين بعد حتى كانت النسبة 90% بحلول نهاية الثمانينات. يشكل الأطفال جزءًا كبيرًا من السكان المتأثرين بالحروب، وتظهر بيانات من جمعية فهم النفس الأمريكية حتى 50% من نسبة 95% من المدنيين الذين قتلوا في السنوات الأخيرة بسبب النزاعات المسلحة الحديثة، كانوا أطفالًا.

وفقًا لمنظمة الأمم المتحدة للطفولة (اليونيسف)، بلغ العدد التقديري للضحايا من الأطفال خلال العقد الماضي: «مليوني قتيل، أربعة -خمسة ملايين معاق، 12 مليون طفل بلا مأوى، أكثر من مليون يتيم أومنفصل عن والديه، ونحوعشرة مليون إنسان منهم مصابون بصدمات نفسية». حاليًا، هناك أكثر من مليوني طفل لاجئ فروا من سوريا وأكثر من 870 ألف لاجئ من الصومال. يقتل من بين 100 ألف إنسان في سوريا، ما لا يقل عنعشرة آلاف طفل.

عوامل الخطر المحتملة للحرب على الأطفال

التعرض المباشر للعنف

الموت والإصابة

يُقتل الأطفال أثناء النزاعات من خلال التعرض المباشر للعنف مثل القصف والمعارك. في عام 2017 وحده، كان هناك 1210 هجومًا إرهابيًا في جميع أنحاء العالم، حصل معظمها في منطقة الشرق الأوسط وكانت نتيجتها 8074 حالة وفاة. حصلت تسعة حوادث إرهابية مع أكثر من مئة حالة وفاة في مناطق الصراع. في ظل رئاسة دونالد ترامب، كانت الخسائر البشرية في صفوف القوات المسلحة الأمريكية الأكثر ارتفاعًا على الإطلاق في سوريا والعراق. بالإضافة إلى ذلك، يُعتبر الأطفال أكثر عرضةً للإصابة بواسطة الألغام الأرضية. 20% من ضحايا الألغام الأرضية هم أطفال في البلدان الموبوءة بالألغام. وذلك لأنه غالبًا ما يثير المظهر الملون للألغام الأرضية والمتفجرات اهتمامهم. قد يفقد الأطفال بصرهم أوسمعهم بسبب ذلك؛ وقد تُفقد بعض أعضاء الجسم كذلك؛ أوقد يعانون من الصدمة. قُتل أوأصيب ما لا يقل عن 8605 شخصًا بسبب الألغام الأرضية في عام 2016 وكان هناك6967 ضحية في عام 2015؛ كان معظمهم من المدنيين و42% من الضحايا المدنيين كانوا أطفالًا، وبلغ عدد الأطفال الضحايا 1544 ضحية على الأقل في عام 2016.

العنف الجنسي

تُعرِّف الأمم المتحدة مصطلح «العنف الجنسي المرتبط بالنزاع» على أنه «اغتصاب، واستعباد جنسي، وبغاء قسري، وحمل قسري، وإجهاض قسري، وتعقيم قسري، وزواج قسري، وأي شكل آخر من أشكال العنف الجنسي ذوالخطورة المماثلة المرتكبة ضد النساء والرجال، والفتيات أوالفتيان المرتبطين بشكل مباشر أوغير مباشر بالصراع». اغتُصبت أكثر من 20 ألف فتاة وامرأة مسلمة في البوسنة منذ عام 1992. وتبين وجود حالات كثيرة في رواندا إذ تعرضت جميع فتاة مراهقة ناجية من المعارك للاغتصاب. يتسبب العنف الجنسي أيضًأ في انتشار الأمراض المنقولة جنسيًا -مثل فيروس نقص المناعة البشرية/ الإيدز-، أحد العوامل المسببة لذلك هوالانخراط مع القوات العسكرية لأنهم يعتدون على الفتيات والنساء ويستغلونهنّ جنسيًا أثناء النزاعات. إضافة إلى ذلك، يميل فيروس نقص المناعة البشرية/ الإيدز إلى الانتشار السريع على اعتبار حتى الأمهات المصابات بفيروس نقص المناعة البشرية يلدن أطفالًا مصابين بفيروس نقص المناعة البشرية بدون عقاقير مضادة للفيروسات الرجعية.

الاحتياجات الأساسية غير الملبّاة أثناء الحرب

تعيق الحرب توفير متطلبات الأطفال وعائلاتهم مثل الغذاء والماء والمأوى والخدمات الصحية والتعليم. قد يؤدي عدم الوصول إلى هذه المتطلبات الأساسية إلى حرمان الأطفال من نموهم البدني والاجتماعي والعاطفي والنفسي. في حالة جنوب السودان، تسببت النزاعات العنيفة المستمرة إلى جانب الصدمات المناخية في إلحاق ضرر كبير بالاقتصاد القائم على الزراعة؛ ونتيجةً لذلك يعاني أكثر من 1.1 مليون طفل من نقص حاد في الغذاء. يعاني أكثر من 2.5 مليون طفل من سوء التغذية الحاد الوخيم في بعض البلدان من جميع أنحاء أفريقيا والشرق الأوسط. قد تلعب العقوبات الاقتصادية -مثل القيود التجارية المفروضة على المجتمع الدولي والمنظمات الدولية- دورًا في المصاعب الاقتصادية الخطيرة وتدهور البنية التحتية في مناطق النزاع المسلح. هذا ما يجعل بقاء الأطفال على قيد الحياة أمرًا صعبًا للغاية لأنهم عادةً ما يعيشون في أدنى مستوى للحالة الاجتماعية والاقتصادية. اعتبارًا من عام 2001، تُسقط وفاة حوالي نصف مليون طفل عراقي بسبب نظام العقوبات.

يمكن حتى يؤثر سلوك الأبوة الضار أيضًا على نموالطفل. في سياق الحرب، إذ لا تستطيع الأسر والمجتمعات توفير بيئة مواتية لنموالأطفال. أوضح مايك فيسيلز -بروفيسور فهم النفس بكلية راندولف ماكون، ذوالخبرة الواسعة في مناطق الحرب- أنه «عندما يتأثر الآباء عاطفيًا بالحرب، فإن ذلك يغير من قدرتهم على رعاية أطفالهم بشكل سليم. وتشدّد الحرب على زيادة العنف الأسري، وخلق نمط يُورث بعد ذلك عندما يصبح الأطفال آباءً».  تزيد ندرة الموارد من العبء المعهدي مما يؤثر على مدى الانتباه، والقدرة الإدراكية، والرقابة التطبيقية التي تعد قدرات حرجة للإدراك وحل المشكلات. يمكن حتى تؤدي القدرات العقلية والعاطفية المنخفضة الناتجة عن التوتر الناجم عن الحرب إلى تدهور قدرات الأبوة وتغيير السلوكيات تجاه الأطفال بشكل سلبي.

ينتج مع تدمير المدارس أثناء الحروب اضطراب في التعليم (توقف للدراسة) أيضًأ. تتعرض الموارد البشرية والمالية للخطر أثناء الأزمة. أفادت الأمم المتحدة بحرمان أكثر من 13 مليون طفل من فرص التعليم وتدمير أكثر من 85050 مدرسة بسبب النزاعات المسلحة في الشرق الأوسط. وفقًا لتقرير اليونيسف، انبتر 1.8 مليون طفل عن الدراسة في عام 2015 في اليمن. لم يتمكن نحونصف مليون طفل في قطاع غزة من الذهاب إلى المدرسة بسبب الأضرار التي لحقت بالمدارس بين عامي 2014-2015. لا يستطيع أكثر من ثلاثة ملايين طفل الذهاب إلى المدرسة بسبب النزاعات في السودان. دمر نحو45% من المدارس الابتدائية خلال النزاع في موزمبيق. يزيد الخوف والاضطراب من صعوبة الهجريز على التعليم عند جميع من الأطفال والمفهمين. يولد هذا الأمر فجوة تعليمية، إذ يحرم الأطفال من التعليم الأساسي، وبناء المهارات الاجتماعية والعاطفية، وبالتالي يعجزون عن إعادة الاندماج في المجتمع. إضافةً إلى ذلك، يمكن أيضًا تهديد المساواة بين الجنسين مع استثناء توقف الدراسة للفتيات عمومًا في مناطق النزاع المسلح.

مراجع